بر اساس نگرش سيستمي طراحي درس، تصميم‌گيري در مورد چگونگي و انتخاب هر عنصري، از جمله رسانه آموزشي، امري سليقه‌اي، شخصي، دستوري و يا بخشنامه‌اي نيست. با توجه به رابطه تنگاتنگ عناصر هر سيستم و تاثيرگذاري و تاثيرپذيري آن‌ها از يكديگر و اينكه فقط يك مجموعه از عناصر هماهنگ و منطبق با يكديگر مي‌توانند در جهت دسترسي به هدف‌هاي مورد نظر عمل كنند، ضروري است كه در گزينش رسانه‌هاي آموزشي دقت و مراقبت ويژه‌اي اعمال شود. در همين راستا، مطالب كتاب حاضر براي آشناسازي خوانندگان با مفهوم رسانه‌هاي آموزشي و توانمندي‌هاي آن‌ها در شكل‌دهي جريان‌هاي ارتباطي آموزشي موفق‌تر در هفت فصل تدوين شده است.