در فرايند تدريس همواره معلمان و دانش‌آموزان در فراگردي دو جانبه ايفاي نقش مي‌نمايند. معلم توانمند در صورتي مي‌تواند با به كارگيري آموختن در جهان‌بيني، نگرش و رفتارهاي دانش‌آموزان خويش اثري جاودان بر جاي گذارد كه از دانش و مهارت‌هاي ارزنده آموزشي برخوردار باشد. معلمان فكور كه سرمايه‌هاي اصلي قافله‌ي علم و آگاهي‌اند، پيوسته مي‌كوشند تا راه‌هاي بهتر و تازه‌تري براي انجام كارشان پيدا كنند، براي آنان تدريس يك فرصت است تا به هدايت فرايند يادگيري دانش‌آموزانشان بپردازند. بنابراين آنان درباره دانسته‌ها و عملكردهايشان به مطالعه و تفكر مي‌پردازند و براي افزايش دانش و تجربه كاري خود و هر آنچه يك معلم بايد بداند، تلاش و ارزش بسياري قائل مي‌شوند.