هدف اين كتاب آشنا كردن خواننده با آن حوزه‌هايي از روانشناسي است كه براي معلم ارزشمندترين حوزه‌هاي عملي به شمار مي‌آيند. از اين رو، كتاب حاضر نه فقط به موضوع‌هايي مي‌پردازد كه مستقيما با كلاس درس انضباط دارند، بلكه به موضو‌ع‌هايي نيز توجه مي كند كه به پيشينه خارج از مدرسه كودك و نيز به ادراك خويشتن و خود پنداره‌اش مربوط مي‌شوند. وظيفه معلم تنها وقتي روشن مي‌شود كه شناخت او از كودكان به شناخت افرادي كه از ساعت 9 صبح تا 4 بعدازظهر در كلاس مي‌نشينند منحصر نشود، بلكه آنان را به مثابه افرادي كامل بشناسد.