روشي كه در اين كتاب براي آموزش مفاهيم رياضي مورد بررسي قرار گرفته است مبتني بر تحقيقات دارچ و همكارانش بوده است كه به روش آموزش مستقيم رياضي معروف است. هرچند كه پايه‌هاي نظري اين روش مبتني بر نظريه رفتارگرايي است. تقويت فوري پس از رفتار صحيح و پسخوراند اصلاحي پس از جواب‌هاي نادرست دانش‌‌آموزان بلافاصله داده مي‌شود و روش‌هاي ارائه و تدريجي سرنخ‌ها براي ايجاد و حفظ يادگيري دانش‌‌آموزان بنا به ضرورت اجرا مي‌شود ولي مراحل منحصر به فرد آن حاصل چندين دهه تحقيقات دقيق و كنترل شده در محيط‌هاي آموزشي است. در كتاب حاضر معلمان با كاربرد اين روش‌ها براي تسهيل يادگيري مفاهيم رياضي در دانش‌‌اموزان آشنا خواهند شد.