يادگيري ايجاد تغيير نسبتا پايدار در توان رفتاري بر اثر تجربه است. معلم براي افزايش انگيزه دانشآموزان به يادگيري بايد شرايط يادگيري آموزشگاهي را بهبود بخشد و كيفيت روش آموزشي خود را افزايش دهد. افلاطون: ما ياد نميگيريم بلكه با آموزش به ياد ميآوريم, چيزهايي را كه قبلا داشتهايم. ارسطو: ذهن كودك مانند لوح سفيدي است كه از طريق حواس يادگيري صورت ميگيرد. فرويد: هر نوع نامگذاري بر روي كودك به عنوان يك عامل منفي، باعث اثرات نامطلوب در او ميشود.
نويسنده | رمضانعلي مسعودينژاد |
قطع | وزيري |
نوع جلد | شوميز |
زبان | فارسي |
تعداد صفحات | 80 |
نوبت چاپ | 1 |
ابعاد | 17 * 0.4 * 24.4 |
وزن | 137 |
سال چاپ | 1387 |
هنوز نظري ثبت نشده است